入监教育，是罪犯接受教育和改造的开始，是身份意识转变的重要阶段，也是罪犯走向新生的第一步。

今年以来，自贡监狱紧紧围绕“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的监狱工作方针，创新入监教育方式方法，多措并举确保新入监罪犯教育改造取得实效。

明身份，转角色

罪犯入监后，第一时间组织学习《监狱服刑人员行为规范》，引导罪犯树立正确的服刑观念，明确自身的行为准则，为后续的改造教育奠定坚实的基础。

监狱组织罪犯进行队列训练、行为养成训练和内务整理培训，旨在纠正罪犯在生活卫生、语言行为等方面的恶习和不规范行为，并不断强化新入监罪犯的身份意识、纪律意识和集体观念。

按时起床睡觉、叠被子、洗漱用品等物品定置管理……在新入监罪犯管理监区，依法、严格、规范化的管理，使罪犯逐渐明白“自己是什么人、为什么来这里、来这里干什么”的“灵魂三问”。

严教育，抓改造

为推进入监教育规范化发展，自贡监狱精心编制《入监罪犯教育工作手册》，为新入监罪犯教育改造工作提供规范化、制度化的指南。

《入监罪犯教育工作手册》囊括了监规纪律、计分考核、生活卫生、心理健康教育等，对促进罪犯用心改造、诚信改造、主动改造，达到知罪、认罪、悔罪的改造效果具有积极的作用。

同时，自贡监狱坚持充分发挥教学课堂和网络视频教育中心作用，利用统编教材、广播电视等，丰富教学形式，对罪犯实施系统思想政治教育，开展菜单式、点对点的“线上+线下”教育，引导罪犯认罪悔罪，激发罪犯改造动力和改造信心，促进罪犯“五认同、五树立”。

细管理，提质效

针对罪犯文化不同、刑期不同等特点，自贡监狱从细微处入手，狠抓精细化管理。监狱民警查档案、看案情、了解家庭关系，通过多种方式，了解每名新入监罪犯的性格特点、情绪状况，做好心理疏导和矛盾调解。

针对长刑期罪犯普遍存在“不知道自己将面临什么样的未来、容易产生负面情绪和思想包袱”等问题，自贡监狱着力强化罪犯个别谈话教育，采取差别化教育方法，从思想根源上引导罪犯安心改造。针对文盲、老病残罪犯，在学习、训练上确有现实困难的，通过基础信息分析研判，制定“个性化”的教育改造计划，营造积极健康向上的改造氛围，引导他们真诚认罪悔罪。

下一步，自贡监狱将充分发挥教育改造攻心治本作用，积极思考、创新思路，持续抓好罪犯入监教育工作，引导罪犯认罪悔罪，走好改造之路“每一步”。