吴开平介绍我省在建设高校毕业生就业见习基地方面的有关情况
[主持人]：吴巡视，请您再给我们谈谈我省在建设高校毕业生就业见习基地方面的有关情况。
[人社厅副巡视员吴开平]：我们今年的目标，要么帮毕业生找到工作，要么帮助毕业生参加到就业准备过程中。到见习基地见习，就是一个重要的准备工作。通过见习，主要是提高毕业生们在求职市场上的适应能力。从学校毕业后，有些可能专业上不太对口，有些可能是实践技能上有些差异。通过到企业或单位去见习，提升求职能力，提升就业能力，适应单位的要求，适应今后工作的要求。从大学生变成职业人，这是一个很重要的渠道。见习工作已经做了几年，每年全省有8000到10000参加到就业见习活动中来。为了做好这项工作，今年我们把就业见习基地数量提请列入省政府民生工程目标，要求各地都要迅速选择和认定一批比较好的用人单位，包括企业和事业单位，作为见习基地。现在全省共认定了1167个就业见习基地，各个方面的企业都有。大的有长虹电器股份有限公司，小的就包括一些民营企业，也包括一些医院、学校等事业单位。通过见习，效果比较不错。从今年1到7月来看，全省参加见习的有2400多名学生，被见习单位留用的已经达到1780余人，留用率达到了73.5%。在选择见习基地中，我们对留用率也要考虑，不能光参加见习后，一个学生都不留用，这也不是我们的初衷。鼓励学生在见习基地参加见习，提高他的求职技能，同时也鼓励用人单位在见习学生中选择留用学生，实现比较稳定的就业。在这项工作中，我们主要考虑了以下几个方面：一是见习基地选择上，质量要求比较高。主要选择在当地产业发展中的一些龙头企业，大的支柱产业、高新技术产业。规模大一点，让学生在见习中能够更好地学到东西。二是见习基地数量上，要求各个行业都有所分布。目前全省17个行业都有见习基地，包括事业单位和企业。三是对基地的管理，采取了一些措施。要求见习基地和见习学生要签定协议，要提供比较好的导师，提供一些生活场所，让学生真正在见习基地能够学到东西。为从政策上支持，我们从就业专项资金中，专门拿出资金，对见习的高校毕业生给予生活补贴。今年从1月1号起，我们把生活补贴的标准提高到800元，同时也要求见习单位再提供相应的一部分资金，使学生在见习期间能够有基本的生活保障。此外，省上还专门拿出资金，为见习学生购买人身意外伤害保险，保证学生见习中，除了学到知识以外，还能得到一定的安全保障。就业见习工作，不管是高校毕业生还是见习单位，都是比较受欢迎的，企业也愿意通过这个方式选到他们需要的人才。
[人社厅副巡视员吴开平]：我们今年的目标，要么帮毕业生找到工作，要么帮助毕业生参加到就业准备过程中。到见习基地见习，就是一个重要的准备工作。通过见习，主要是提高毕业生们在求职市场上的适应能力。从学校毕业后，有些可能专业上不太对口，有些可能是实践技能上有些差异。通过到企业或单位去见习，提升求职能力，提升就业能力，适应单位的要求，适应今后工作的要求。从大学生变成职业人，这是一个很重要的渠道。见习工作已经做了几年，每年全省有8000到10000参加到就业见习活动中来。为了做好这项工作，今年我们把就业见习基地数量提请列入省政府民生工程目标，要求各地都要迅速选择和认定一批比较好的用人单位，包括企业和事业单位，作为见习基地。现在全省共认定了1167个就业见习基地，各个方面的企业都有。大的有长虹电器股份有限公司，小的就包括一些民营企业，也包括一些医院、学校等事业单位。通过见习，效果比较不错。从今年1到7月来看，全省参加见习的有2400多名学生，被见习单位留用的已经达到1780余人，留用率达到了73.5%。在选择见习基地中，我们对留用率也要考虑，不能光参加见习后，一个学生都不留用，这也不是我们的初衷。鼓励学生在见习基地参加见习，提高他的求职技能，同时也鼓励用人单位在见习学生中选择留用学生，实现比较稳定的就业。在这项工作中，我们主要考虑了以下几个方面：一是见习基地选择上，质量要求比较高。主要选择在当地产业发展中的一些龙头企业，大的支柱产业、高新技术产业。规模大一点，让学生在见习中能够更好地学到东西。二是见习基地数量上，要求各个行业都有所分布。目前全省17个行业都有见习基地，包括事业单位和企业。三是对基地的管理，采取了一些措施。要求见习基地和见习学生要签定协议，要提供比较好的导师，提供一些生活场所，让学生真正在见习基地能够学到东西。为从政策上支持，我们从就业专项资金中，专门拿出资金，对见习的高校毕业生给予生活补贴。今年从1月1号起，我们把生活补贴的标准提高到800元，同时也要求见习单位再提供相应的一部分资金，使学生在见习期间能够有基本的生活保障。此外，省上还专门拿出资金，为见习学生购买人身意外伤害保险，保证学生见习中，除了学到知识以外，还能得到一定的安全保障。就业见习工作，不管是高校毕业生还是见习单位，都是比较受欢迎的，企业也愿意通过这个方式选到他们需要的人才。
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