我省将探索建立学前教育资助制度

  • 2012年04月01日 00时00分
  • 来源: 教育厅
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  •   日前,从省未成年人保护委员会全体会议上获悉,今年,我省将探索建立学前教育资助制度,资助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受学前教育。 

      会议提出,未成年人保护工作不仅要体现普遍性,更要突出特殊性,今年将进一步深入推进 “希望工程”、“金秋助学”等活动,积极资助贫困学生就学,确保每一个困难职工(农民工)子女不因家庭困难而辍学;要对服刑在教人员的未成年子女进行摸排建档,定期开展情况普查和关爱活动;积极推行未成年人犯罪记录封存制度,加大对罪错青少年的帮教矫正力度。 

      此外,还将进一步抓好留守学生之家、留守学生寄宿制学校建设和运行情况监督考核,扩大建设规模;并积极开展残疾儿童“量体裁衣”式个性化服务,推进0-6岁残疾儿童免费康复救助制度。
    责任编辑: 陈利
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    我省将探索建立学前教育资助制度

  • 2012年04月01日 00时00分
  • 来源: 教育厅
  •   日前,从省未成年人保护委员会全体会议上获悉,今年,我省将探索建立学前教育资助制度,资助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受学前教育。 

      会议提出,未成年人保护工作不仅要体现普遍性,更要突出特殊性,今年将进一步深入推进 “希望工程”、“金秋助学”等活动,积极资助贫困学生就学,确保每一个困难职工(农民工)子女不因家庭困难而辍学;要对服刑在教人员的未成年子女进行摸排建档,定期开展情况普查和关爱活动;积极推行未成年人犯罪记录封存制度,加大对罪错青少年的帮教矫正力度。 

      此外,还将进一步抓好留守学生之家、留守学生寄宿制学校建设和运行情况监督考核,扩大建设规模;并积极开展残疾儿童“量体裁衣”式个性化服务,推进0-6岁残疾儿童免费康复救助制度。
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