2020-07-14

自贡市教育扶贫攻坚工作阶段性成效显现

  • 2015年11月23日 11时03分
  • 来源: 自贡市府
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  •   (1)均衡办学“扶底”。构建县域义务教育均衡发展机制,实施农村薄弱学校项目建设,“十二五”期间,全市共建成农村义务教育阶段标准化学校184所;推进农村教育信息化,建成数字教育资源全覆盖教学点220所。(2)结对培训“扶弱”。构建城乡学校结对帮扶机制,每所城镇学校与2—3所农村学校结成发展共同体,结对学校达336所;开展农村教师教育培训,优先安排参加国培省培项目60余个,培训教师3万余人次。(3)流动师资“扶智”。完善教师城乡交流机制,教师评聘中高级职称需任教农村学校一年以上,将评优评先晋级向农村学校倾斜;加强农村中小学师资队伍建设,“十二五”期间,全市3420名优质支教教师被充实到偏远农村一线课堂,147名农村教师和校长被派往对口学校挂职锻炼。(4)帮扶学子“扶困”。完善立体帮扶机制,构建集“免、减、奖、助、贷、补”于一体的资助政策体系;开展亲情热线、爱心捐赠、千师进万户等帮扶活动,将义务教育阶段特殊教育学校生均经费提高至5000元/人,解决贫困学生、留守儿童等入学难问题。
    责任编辑: 白婉苹
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    自贡市教育扶贫攻坚工作阶段性成效显现

  • 2015年11月23日 11时03分
  • 来源: 自贡市府
  •   (1)均衡办学“扶底”。构建县域义务教育均衡发展机制,实施农村薄弱学校项目建设,“十二五”期间,全市共建成农村义务教育阶段标准化学校184所;推进农村教育信息化,建成数字教育资源全覆盖教学点220所。(2)结对培训“扶弱”。构建城乡学校结对帮扶机制,每所城镇学校与2—3所农村学校结成发展共同体,结对学校达336所;开展农村教师教育培训,优先安排参加国培省培项目60余个,培训教师3万余人次。(3)流动师资“扶智”。完善教师城乡交流机制,教师评聘中高级职称需任教农村学校一年以上,将评优评先晋级向农村学校倾斜;加强农村中小学师资队伍建设,“十二五”期间,全市3420名优质支教教师被充实到偏远农村一线课堂,147名农村教师和校长被派往对口学校挂职锻炼。(4)帮扶学子“扶困”。完善立体帮扶机制,构建集“免、减、奖、助、贷、补”于一体的资助政策体系;开展亲情热线、爱心捐赠、千师进万户等帮扶活动,将义务教育阶段特殊教育学校生均经费提高至5000元/人,解决贫困学生、留守儿童等入学难问题。
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