建设高素质专业化教师队伍
关怀出实招，创新夯基石
教师是立教之基，兴教之本，这是与会代表的共识。“教育是甘孜的未来，是最大的民生。”发言席上，甘孜州副州长许春秀说，“再穷不能穷孩子，再难不能难教师。”政策先行，倾情关爱教师解决实际困难；扩量提质，倾力建设专业化教师队伍；拓展空间，倾智引入优质教育资源，甘孜州全面落实教育优先发展战略。
不仅是民族地区，以内江市隆昌县为代表的农村地区拿出一系列关怀“实招”，让教师过得好、住得好、干得好。隆昌县县长尹忠举例：县财政直接匹配教师医保、养老保险、工伤保险和住房公积金单位缴纳部分，定期组织全县教师体检，建农村教师周转房，新增教师电子备课室和视频会议教学教研系统……
围绕“学有良教”目标，成都大力创新教师管理机制，在全省乃至全国起到示范带动作用。成都市教育局局长吕信伟谈到一个新名词——教师“圈层融合”机制，引起与会代表的关注。他们选派优秀校长进行跨区域学校领办和委托管理，比如锦江区七中育才和成师附小分别在金堂、邛崃办分校，短短一两年，委托管理学校发生巨大变化。“到2017年，我们力争全市接受领办和托管的学校达50所。”吕信伟说。
高层次人才队伍不断壮大
人才强省、教育强省战略，既对教师队伍建设提出更高要求，也为高层次人才成长提供更广阔舞台。
四川农业大学党委书记邓良基说起一组数据相当自豪：2009年以来，学校引进高层次人才34人，招聘博士196人，分别占招聘人员的11.2%、64.5%；先后从美国耶鲁大学、康奈尔大学和英国剑桥大学等著名学府和一流学科引进69人，约占新进人员总数的30%。“高层次人才的带动引领作用，为提高我省教育质量等添加了动力，也增强了教育服务经济社会的实力。”省教育厅厅长朱世宏说，据估算，2012年我省高校科技成果转化直接经济效益超过50亿元，拉动产业投入180亿元，实现产值过600亿元。中科院成都分院副院长赵永涛表示：“当前和今后一个时期，是四川深入实施西部大开发战略、全面建设小康社会的关键时期，教育优先发展的战略地位不能动摇，教师队伍建设必须适应新需求。”
在三尺讲台有更大作为
雅安市名山中学校长赵荣博的发言，把大家的思绪拉回到芦山地震发生时刻。以高玉华、陈萍、郭昭祥为代表的教师们，临危不惧，英勇果敢地保卫学生的安全。危难时刻，名山中学老师书写的大爱，源自教师职业的崇高使命。
会场内，掌声一次次送给受到省委、省政府表扬的“四川省优秀教师”代表，他们强师德、铸师魂、扬师表、作贡献，是四川教师的代表，是四川教师的光荣。
凉山州雷波县民族中学一级教师吴华清抑制不住内心的激动：“荣誉不是终点，是起点，为了山里孩子的未来和梦想，我愿倾尽一个双语教师的力量，为民族教育发展尽最大努力。”“在这样一个变革时代，我们重任在肩！”达州市大竹县竹阳镇青年路小学教师何小波说，“我要多学习、多提高，在三尺讲台实现更大作为，让学生和家长都满意。”
成绩属于过去，创新铸就未来。目标已明晰，获奖教师们表示，要为建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍出力。
责任编辑：
雷晓琦
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