2020-07-14

教育厅:新津县率先通过四川省国家义务教育发展基本均衡县督导评估

  • 2012年11月19日 00时00分
  • 来源: 教育厅
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  •   国家义务教育发展基本均衡县督导评估,我省计划到2020年,181个县(市、区)实现县域内义务教育基本均衡 

      日前,从省教育厅获悉,成都市新津县已率先通过四川省国家义务教育发展基本均衡县督导评估,成为全省181个县(市、区)中的第一个。根据《四川省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法(试行)》,到2013年底,全省38个县(市、区)实现县域义务教育基本均衡;到2015年底,94个县(市、区)实现县域义务教育基本均衡;到2020年,全省所有县(市、区)实现县域内义务教育基本均衡。 

      近年来,新津县始终把教育事业作为全县经济社会发展的先导工程,切实做好“三个优先”保障。一是在组织领导上予以保障,成立了由县政府主要领导任组长,县委、县政府分管领导为副组长的新津县教育工作领导小组,及时研究解决教育发展中的重大问题;二是在发展规划上予以保障,把教育发展规划与全县“十二五”规划、土地利用规划、城市总体规划和各类专业专项规划的编制工作结合起来,优先考虑教育发展需求,科学制定教育发展目标;三是在财政投入上予以保障,落实教育经费“三个增长”和新增教育经费主要用于农村学校的规定,切实加强义务教育经费保障。5年来,累计投入资金15.6亿元,全面完成教育债务化解、灾后重建、校安工程等项目,有效改善了城乡学校特别是农村学校办学条件,全县28所公办义务教育阶段学校生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积等10项指标综合评估均达到《四川省义务教育学校办学基本标准(试行)》,实现了校校标准化。 

      新津教育始终坚持公益性和普惠性原则,把推进义务教育作为构建和谐社会的重要内容来抓,保证少年儿童人人享有受教育的权利。农村学校、薄弱学校的设备、图书、校舍、师资等教育教学资源不断变好;县城内公办小学保障进城务工人员子女就近入学,14所农村学校建成留守儿童之家;通过政府投入、社会捐助等形式,建立了家庭经济困难学生资助体系,建立残疾儿童随班就读的“融合教育”模式,三类残疾儿童入学率达到100%。成都市监测显示,2011年,新津县域内公办小学校际间均衡状况的差异系数为0.42,公办初中校际间均衡状况的差异系数为0.32。优质普通高中招生名额分配到各初中的比例达到50%以上。教育质量不断优化,2012年全县义务教育适龄人口入学率100%,小学巩固率98.78%,初中巩固率95.50%,社会公众对全县义务教育均衡发展工作满意度达到90%以上。
    责任编辑: 高正纯
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    教育厅:新津县率先通过四川省国家义务教育发展基本均衡县督导评估

  • 2012年11月19日 00时00分
  • 来源: 教育厅
  •   国家义务教育发展基本均衡县督导评估,我省计划到2020年,181个县(市、区)实现县域内义务教育基本均衡 

      日前,从省教育厅获悉,成都市新津县已率先通过四川省国家义务教育发展基本均衡县督导评估,成为全省181个县(市、区)中的第一个。根据《四川省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法(试行)》,到2013年底,全省38个县(市、区)实现县域义务教育基本均衡;到2015年底,94个县(市、区)实现县域义务教育基本均衡;到2020年,全省所有县(市、区)实现县域内义务教育基本均衡。 

      近年来,新津县始终把教育事业作为全县经济社会发展的先导工程,切实做好“三个优先”保障。一是在组织领导上予以保障,成立了由县政府主要领导任组长,县委、县政府分管领导为副组长的新津县教育工作领导小组,及时研究解决教育发展中的重大问题;二是在发展规划上予以保障,把教育发展规划与全县“十二五”规划、土地利用规划、城市总体规划和各类专业专项规划的编制工作结合起来,优先考虑教育发展需求,科学制定教育发展目标;三是在财政投入上予以保障,落实教育经费“三个增长”和新增教育经费主要用于农村学校的规定,切实加强义务教育经费保障。5年来,累计投入资金15.6亿元,全面完成教育债务化解、灾后重建、校安工程等项目,有效改善了城乡学校特别是农村学校办学条件,全县28所公办义务教育阶段学校生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积等10项指标综合评估均达到《四川省义务教育学校办学基本标准(试行)》,实现了校校标准化。 

      新津教育始终坚持公益性和普惠性原则,把推进义务教育作为构建和谐社会的重要内容来抓,保证少年儿童人人享有受教育的权利。农村学校、薄弱学校的设备、图书、校舍、师资等教育教学资源不断变好;县城内公办小学保障进城务工人员子女就近入学,14所农村学校建成留守儿童之家;通过政府投入、社会捐助等形式,建立了家庭经济困难学生资助体系,建立残疾儿童随班就读的“融合教育”模式,三类残疾儿童入学率达到100%。成都市监测显示,2011年,新津县域内公办小学校际间均衡状况的差异系数为0.42,公办初中校际间均衡状况的差异系数为0.32。优质普通高中招生名额分配到各初中的比例达到50%以上。教育质量不断优化,2012年全县义务教育适龄人口入学率100%,小学巩固率98.78%,初中巩固率95.50%,社会公众对全县义务教育均衡发展工作满意度达到90%以上。
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