（简报第30期）宣汉县开展农村留守儿童周末假日寄宿学校建设试点为未成年人健康成长营造良好环境

宣汉县深入学习贯彻习近平总书记关于农村留守儿童关爱保护工作的重要指示批示精神，扎实开展农村留守儿童周末假日寄宿学校建设试点工作，努力为广大农村留守儿童健康成长创造良好环境。

一、摸清底数需求，夯实试点工作基础

一是明确需求。严格落实留守儿童界定标准，在全县中小学生中摸排出近2.75万名住校留守学生。通过家访、召开家长会、发放调查问卷等方式，开展周末假日寄宿需求调研，优先满足家庭无监护能力、家校距离远、家庭经济困难的农村留守儿童的需求。

二是理清底数。根据学校地理位置、教学生活硬件设施配备等条件，梳理基本具备周末假日寄宿条件的寄宿学校80所，综合考虑学校师资配备情况、住校留守儿童数量及占比、学校及学生主动意愿等因素，遴选56所学校开展留守儿童周末假日寄宿试点。

三是发掘资源。挖掘试点学校在红色教育、音乐美术、书法棋弈、运动武术、传统文化等方面的教育教学资源，为周末假日寄宿留守学生开设选修课程和特色活动，涌现出宣汉县清溪宏文学校的红色文化、清坪中心校的“墨香文化”、七里学校的“领头羊计划”及“小百灵”合唱团等一批具有鲜明特色的周末假日课程和活动。

二、统筹谋划推进，凝聚试点工作合力

一是党政主抓。成立农村留守儿童周末假日寄宿学校试点工作领导小组，由县委、县政府、县关工委分管负责同志担任正副组长，县教育局主要负责同志担任办公室主任并组建工作专班。印发《关于推动留守儿童周末假日寄宿学校高质量发展的意见》《关于稳步提升全县留守儿童周末假日寄宿学校服务质量和服务水平的意见》等文件，整合各方力量，形成“主要负责同志统筹抓、分管负责同志直接抓、县关工委和工作专班具体抓、其他各部门协同抓”的工作格局。

二是校地协同。教育主管部门指导试点学校完善硬件设施、配齐配强队伍力量，推动试点学校建立并完善寄宿准入、日常监管、应急处突、考核评估、经费保障等工作机制。试点学校加强与属地党委政府、基层医疗机构、派出所、应急救援队伍等方面的沟通协作，保障留守儿童的权益和试点工作平稳有序推进。

三是社企合力。凝聚“五老”力量，争取行业企业、协会商会等外部支持，因地制宜、因校施策、因材施教，适度拓展关爱行动，丰富参与试点农村留守儿童的课余生活。广泛开展“品德培育、生活照料、学习辅导、安全管理、心理辅导”5项基本关爱行动，为留守儿童健康成长保驾护航。

三、整合资源力量，确保试点工作成效

一是筑牢阵地。按照“缺什么补什么，不大拆大建”原则，对照“有活动室、有心理辅导室、有图书阅览室、有亲情联络室”等活动阵地和“有周末假日食宿条件、有安全饮用水、有热水淋浴房、有洗衣晾晒区”等标准要求，统筹经费推动试点学校周末假日学习生活基本条件建设。按照“规模为1个标准班的试点学校每年不低于6万元，每增加1个标准班适度增加财政投入”的经费标准纳入县级财政预算，保障试点工作运行经费。

二是建强队伍。通过学校自主聘用、“童伴妈妈”公益性岗位、职工志愿服务等方式，补充队伍力量。给予参加试点工作的教职工适当补助，并在评先选优、职称评聘、晋职晋级、考核表扬等方面予以倾斜关爱。试点工作开展以来，已有1200余名教职工、60余名公益性岗位人员参与农村留守儿童周末假日寄宿学校试点工作。

三是整合力量。组织优质学校与试点学校结对，发展共商、资源共享、活动共办，构建“传帮带”机制，浓厚“学赶超”氛围。动员群团组织、行业企业、公益团体、爱心人士等各方力量，关心关爱农村留守儿童，确保他们安全、温暖、愉快度过假期。