四川省教育厅关于政协四川省第十三届委员会第一次会议第0839号提案的复函

吴长江委员：

您提出的《关于在帮扶四川民族地区青少年成长成才中注重心理健康教育的建议》（第0839号提案）收悉。经认真研究，现将有关问题答复如下：

心理健康教育对于四川民族地区青少年成长成才起着关键作用，我厅始终高度重视民族地区青少年心理健康教育，多措并举出实招、求实效，努力培养民族地区青少年爱党爱国、乐观向上、积极健康的心理品质。

关于形成家庭、学校、社会三位一体关爱机制，合力保护他们健康成长的建议教育厅紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题，积极构建家庭、学校、社会“三结合”教育体系。

关于家庭教育方面。一是优化工作机制。教育厅会同团省委等相关部门密切协作，不断完善家庭教育工作长效机制，制定出台《关于全面加强青少年学生心理健康教育和生命教育的实施方案》，特别关注在学业发展、集体融入、社会交往和家庭关爱等方面存在现实困难的青少年学生，从建立重点学生心理档案数据库、开展心理健康教育和生命教育主题团（队）课等9个方面着力，竭诚服务青少年学生心理健康成长。二是丰富教育资源。通过组织编写家庭教育指导手册、开发家庭教育指导课程、开展家庭教育优秀成果评选活动等多种方式，丰富家庭教育资源池。三是强化队伍建设。在对各级各类教师的国培和省培计划中，将家庭教育指导纳入培训内容，设置有针对性的专项课程，同时建立家庭教育专家智库名单，壮大专家学者队伍，大力宣传《家庭教育促进法》，共同推进民族地区家庭教育协同发展。

关于学校教育方面。一是前移关爱留守儿童窗口。留守儿童是最易遭受心理健康困扰的群体之一，结合工作实际，在开展留守儿童关爱“童伴计划”项目中加强了心理健康疾病预防、预警工作，依托“童伴之家”广泛开展心理健康主题教育活动，依托“童伴妈妈”及时发现并报告青少年心理健康问题苗头。目前全省共建成“童伴计划”项目点位2156个，全年覆盖留守儿童及其监护人50余万人次，及时发现青少年心理健康问题，做好留守儿童保护工作。在阿坝、甘孜、凉山等少数民族地区积极开展心理健康宣传教育进乡村、进校园等活动，积极预防民族地区青少年心理健康问题。二是加强教师培训。我省不断完善心理健康教育师资保障体系，下一步将通过建设四川省教师专业发展数字化平台，上线一批教师心理健康教育等在线通识性课程资源，为四川民族地区教师在线自主学习提供支撑。三是建设家长学校。继续推动中小学、幼儿园普遍建立家长学校，落实每学期至少组织两次家庭教育指导服务活动，定期组织开展“四川省示范家长学校”评选活动，发挥示范引领作用，促进家长学校的提质建设。

关于社会教育方面。省文化和旅游厅通过四类务实举措，着力保护四川民族地区青少年身心健康和合法权益，努力为他们营造清朗的社会环境。一是开展执法检查。在春节、国庆等重要时间段组织开展执法活动，将民族地区未成年人保护作为执法检查的一项重要内容进行部署安排。二是组织专项行动。围绕民族地区校园周边文化市场领域、文化市场重点场所、网络文化市场等三项内容，在民族地区组织开展了文化市场领域未成年人保护执法专项行动。三是加强技术监管。2022年1—12月，全省（含民族地区）通过使用技术监管措施，拦截不良内容、网址共6400余万次，拦截未成年人在互联网上网服务营业场所上网2.64万次。四是开展巡查活动。重点摸排向未成年人提供诱导其沉迷、发布传播危害未成年人身心健康等产品服务的涉嫌违法违规线索，坚决做到核实一起、查办一起，不断净化网络文化市场空间环境。

下一步，我们将继续提升四川民族地区青少年心理健康教育水平，持续推动家庭、学校、社会三方协同育人，努力为四川民族地区青少年健康成长成才营造良好环境。

四川省教育厅

2023年7月21日