德阳广汉市“三定”措施加强藏区“9+3”学生培养教育

  • 2011年10月17日 00时00分
  • 来源: 省民委
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  •   广汉市按照省委、省政府关于藏区“9+3”学生培养计划,将部分藏区学生安排到乡镇进行实践锻炼,通过采取定多人帮带、定多岗锻炼、定多项目标的措施,在培养教育藏区学生工作中取得了一定成效。
       
      定多人帮带,奠定培养基础。实行“分管党务副书记带思想、科室主任带业务、村组干部带实践、机关干部帮生活”的“四位一体”帮带措施。由分管党务副书记对藏区学生进行思想引导,宣传党的路线、方针、政策;科室主任为藏区学生讲解业务知识和办事流程;村组干部带领藏区学生走村入户、深入田间,学习生产技能,传授农村工作方法;机关干部与藏区学生住在一起,关心生活所需,带领参加文化活动,从而为藏区学生的成长成才奠定坚实基础。
        
      定多岗锻炼,提升培养能力。根据藏区学生的文化程度、专业特长、个人喜好,制定多岗锻炼方案,安排他们到党政办、民政、劳动保障、农业和国土等所、室进行轮岗,熟悉不同工作岗位的特点和要求,通过层层深入,逐步提升,环环相扣的方法,实现对藏区学生全方位、多途径的培养,不断提升他们的业务水平和工作能力。
        
      定多项目标,确保培养成效。由党政办着力培养藏区学生组织协调和写作能力,使其熟练掌握公文处理、会议安排、信息写作等工作;民政和劳动保障业务科室帮助他们掌握国家、省、市的利民惠民政策,学习工作流程和方法;村组着重帮助他们熟悉农村工作方法,掌握一至两门农业生产技术,从而提升各方面素质,确保培养出成效。
    责任编辑: 刘怡
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    德阳广汉市“三定”措施加强藏区“9+3”学生培养教育

  • 2011年10月17日 00时00分
  • 来源: 省民委
  •   广汉市按照省委、省政府关于藏区“9+3”学生培养计划,将部分藏区学生安排到乡镇进行实践锻炼,通过采取定多人帮带、定多岗锻炼、定多项目标的措施,在培养教育藏区学生工作中取得了一定成效。
       
      定多人帮带,奠定培养基础。实行“分管党务副书记带思想、科室主任带业务、村组干部带实践、机关干部帮生活”的“四位一体”帮带措施。由分管党务副书记对藏区学生进行思想引导,宣传党的路线、方针、政策;科室主任为藏区学生讲解业务知识和办事流程;村组干部带领藏区学生走村入户、深入田间,学习生产技能,传授农村工作方法;机关干部与藏区学生住在一起,关心生活所需,带领参加文化活动,从而为藏区学生的成长成才奠定坚实基础。
        
      定多岗锻炼,提升培养能力。根据藏区学生的文化程度、专业特长、个人喜好,制定多岗锻炼方案,安排他们到党政办、民政、劳动保障、农业和国土等所、室进行轮岗,熟悉不同工作岗位的特点和要求,通过层层深入,逐步提升,环环相扣的方法,实现对藏区学生全方位、多途径的培养,不断提升他们的业务水平和工作能力。
        
      定多项目标,确保培养成效。由党政办着力培养藏区学生组织协调和写作能力,使其熟练掌握公文处理、会议安排、信息写作等工作;民政和劳动保障业务科室帮助他们掌握国家、省、市的利民惠民政策,学习工作流程和方法;村组着重帮助他们熟悉农村工作方法,掌握一至两门农业生产技术,从而提升各方面素质,确保培养出成效。
    责任编辑: 刘怡
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