2020-07-26

藏区学生:带着技术闯天下

  • 2011年08月16日 00时00分
  • 来源: 四川日报
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  •   通过两年免费学习,首批1万多名“9+3”免费教育学生奔赴各地顶岗实习,踏上新的起跑线--

      近几日,彭措沉浸在兴奋中。他说,几天前回家将人生中挣到的第一笔钱交到母亲手里时,母亲幸福的表情让他觉得舒心。“我妈好高兴,那是我以前从没看到过的。”

      彭措家住甘孜州乡城县香巴拉镇冷龙村,祖祖辈辈靠种地、放牧为生。他说,若没有“9+3”免费教育计划,他只能在村里打一辈子碎石。现在,凭着在四川新都职业技术学校免费学到的电子信息技术,他已在新都斯比泰电子公司顶岗实习3个多月,并拿到了工资。除去必要的开支,彭措将积攒下来的钱交给了父母。

      目前,四川藏区“9+3”免费教育计划招收的首批1万多名学生已奔赴各地顶岗实习,展翅试航。回忆校园:让理想插上翅膀的地方

      在乡城县人民医院4楼治疗室,曾就读于四川自贡卫校的倾忠正认真地为患者做皮试。今年6月底,她从学校回到家乡实习,和她一起到这家医院实习的,还有6位分别就读于四川内地各卫校的“9+3”学生。

      倾忠家住乡城县尼斯乡马色村。读初三时,因为一场大病,她不得不辍学在家。病愈后,倾忠到一建筑工地打工,靠体力活维持生计。面对未来,倾忠十分茫然。2009年夏天,藏区“9+3”免费教育计划启动,倾忠看到了希望。她说:“‘9+3’改变了我的生活。”

      “9+3”成为改变藏区学生生活轨迹的民生新词,成为重新点燃藏区贫寒学子读书梦想的民生热词。2009年秋季开学,来自甘孜州、阿坝州、凉山州木里县的1万多名藏区学生,奔赴省内18个市的85所中职学校就读。

      带着梦想上路。2009年9月14日,倾忠到自贡卫校学习。新的环境一度让倾忠不适应。“刚到学校的前几周上课听不进去,特别想回家。”倾忠说,是老师们无微不至的帮助和关怀让她坚持下来,并爱上新的学校。后来,倾忠还身兼班上的文娱和劳动委员。

      倾忠陷入对校园生活的美好回忆。她说,那是一个让理想插上翅膀的地方。

      畅谈未来:用实践检验学习成果

      按照“9+3”免费教育计划,学生经过2年在校的职业知识技能学习后,第三年将顶岗实习8个半月,再回到学校学习2个月后参加各项考试,获取专业资格证和毕业证。

      为让学生顺利走上实习岗位,四川各地高度重视,纷纷成立领导组,召开各种就业座谈会、促进会,出台相关鼓励政策。

      在全社会的关心下,这些藏区学生有的选择回到家乡实习,有的选择自主创业,有的远赴深圳、广州等地。

      学到焊接、电器维修等技术的彭措,4月份选择到学校推荐的斯比泰电子公司实习。由于公司业务量大,彭措常常加班。除实习协议报酬,彭措第一个月领到加班费330元。他说,实习虽然很累,但收获很大,书本上的理论只有通过实习才可以变成自己的实践经验。

      家住乡城县正斗乡白坝村的洛绒翁多学的也是电子技术。5月中旬,他在就读的四川天全县职业高级中学考完试后,就返回家乡到香巴拉镇综合办公室顶岗实习。洛绒翁多说:“实习是对学习的一种检验,也意味着我的人生踏上了新的起跑线。我选择在党政部门学习,是想拓展自己的知识面。将来,我想通过考试找到一份正式工作,为家乡作贡献。”

      乡城县分管教育的相关负责人评价:“学生们通过学习后都有了很大变化,有的准备通过考试获取一份正式工作,有的准备自主创业。”
    责任编辑: 刘怡
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    藏区学生:带着技术闯天下

  • 2011年08月16日 00时00分
  • 来源: 四川日报
  •   通过两年免费学习,首批1万多名“9+3”免费教育学生奔赴各地顶岗实习,踏上新的起跑线--

      近几日,彭措沉浸在兴奋中。他说,几天前回家将人生中挣到的第一笔钱交到母亲手里时,母亲幸福的表情让他觉得舒心。“我妈好高兴,那是我以前从没看到过的。”

      彭措家住甘孜州乡城县香巴拉镇冷龙村,祖祖辈辈靠种地、放牧为生。他说,若没有“9+3”免费教育计划,他只能在村里打一辈子碎石。现在,凭着在四川新都职业技术学校免费学到的电子信息技术,他已在新都斯比泰电子公司顶岗实习3个多月,并拿到了工资。除去必要的开支,彭措将积攒下来的钱交给了父母。

      目前,四川藏区“9+3”免费教育计划招收的首批1万多名学生已奔赴各地顶岗实习,展翅试航。回忆校园:让理想插上翅膀的地方

      在乡城县人民医院4楼治疗室,曾就读于四川自贡卫校的倾忠正认真地为患者做皮试。今年6月底,她从学校回到家乡实习,和她一起到这家医院实习的,还有6位分别就读于四川内地各卫校的“9+3”学生。

      倾忠家住乡城县尼斯乡马色村。读初三时,因为一场大病,她不得不辍学在家。病愈后,倾忠到一建筑工地打工,靠体力活维持生计。面对未来,倾忠十分茫然。2009年夏天,藏区“9+3”免费教育计划启动,倾忠看到了希望。她说:“‘9+3’改变了我的生活。”

      “9+3”成为改变藏区学生生活轨迹的民生新词,成为重新点燃藏区贫寒学子读书梦想的民生热词。2009年秋季开学,来自甘孜州、阿坝州、凉山州木里县的1万多名藏区学生,奔赴省内18个市的85所中职学校就读。

      带着梦想上路。2009年9月14日,倾忠到自贡卫校学习。新的环境一度让倾忠不适应。“刚到学校的前几周上课听不进去,特别想回家。”倾忠说,是老师们无微不至的帮助和关怀让她坚持下来,并爱上新的学校。后来,倾忠还身兼班上的文娱和劳动委员。

      倾忠陷入对校园生活的美好回忆。她说,那是一个让理想插上翅膀的地方。

      畅谈未来:用实践检验学习成果

      按照“9+3”免费教育计划,学生经过2年在校的职业知识技能学习后,第三年将顶岗实习8个半月,再回到学校学习2个月后参加各项考试,获取专业资格证和毕业证。

      为让学生顺利走上实习岗位,四川各地高度重视,纷纷成立领导组,召开各种就业座谈会、促进会,出台相关鼓励政策。

      在全社会的关心下,这些藏区学生有的选择回到家乡实习,有的选择自主创业,有的远赴深圳、广州等地。

      学到焊接、电器维修等技术的彭措,4月份选择到学校推荐的斯比泰电子公司实习。由于公司业务量大,彭措常常加班。除实习协议报酬,彭措第一个月领到加班费330元。他说,实习虽然很累,但收获很大,书本上的理论只有通过实习才可以变成自己的实践经验。

      家住乡城县正斗乡白坝村的洛绒翁多学的也是电子技术。5月中旬,他在就读的四川天全县职业高级中学考完试后,就返回家乡到香巴拉镇综合办公室顶岗实习。洛绒翁多说:“实习是对学习的一种检验,也意味着我的人生踏上了新的起跑线。我选择在党政部门学习,是想拓展自己的知识面。将来,我想通过考试找到一份正式工作,为家乡作贡献。”

      乡城县分管教育的相关负责人评价:“学生们通过学习后都有了很大变化,有的准备通过考试获取一份正式工作,有的准备自主创业。”
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