从严从实抓好督导——七论高标准严要求高质量抓好第二批教育实践活动
重点解决“九个突出问题”，是我省第二批教育实践活动的重要内容。发现问题、解决问题，一靠广大党员干部的自查自纠，二靠各级督导组的检查督导。只有将自律与他律结合起来，才更有利于实打实地查摆问题、硬碰硬地解决问题。从这个意义上讲，各级督导组工作认真不认真、严格不严格，很大程度上影响着教育实践活动的成效。
做好督导工作，必须在“严”和“实”上下功夫。从严，就是要有严的标准、严的措施、严的纪律，一丝不苟、不折不扣把好质量关。从实，就是要求实、务实、落实，确保教育实践活动“不走调”、“不散光”。只有坚持严字当头、严格把关，坚持联系实际、求真务实，“严要求”才不会成为一句空话，教育实践活动也才不会走过场。
做好督导工作，必须坚持问题导向，有针对性地开展督导。督导的目的，是督促地方查找问题，帮助地方找到问题，推动地方解决问题。
各级督导组从一开始就要聚焦“四风”问题，就要抓住“九个突出问题”和各地重点问题，该提醒的及时提醒，该“补课”的坚决“补课”，该“回炉”的必须“回炉”，以高度负责的态度推动各地各单位认认真真解决问题，不达目的不罢休。
督导组自身形象如何，也是督导工作质量如何的重要参照。要坚持深入基层一线抓督导，掌握第一手资料，了解最真实信息。要坚持开门抓督导，紧紧依靠群众力量，调动群众参与的积极性。除中央督导组外，督导工作中不再搞层层主要领导陪同，让地方各级领导干部腾出更多时间和精力走基层、抓发展、破难题。
总之，督导工作任务重、头绪多，政策性很强，各方面高度关注。各级督导组务必严守工作纪律和廉政纪律，不断创新工作方式方法，以好的作风做好督导工作、树立良好形象，努力推动教育实践活动取得实实在在的效果。（本报评论员）
责任编辑：
张竞
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