首部全省教育发展综合评价报告发布
研究发现，我省在义务教育均衡发展、信息化水平、教育财经投入、教育质量和师资队伍建设等方面存在问题。其中，教育质量方面，从国际学生能力评估计划（PISA）测试结果看，四川省抽样学生的数学、阅读和科学素养表现中等偏下。《报告》分析认为，在基础教育阶段，一方面，以考试分数为导向的教学模式没有得到根本转变，学生课业负担没有实质性减轻，课外补习较为普遍；另一方面，学生的学业成就水平以及掌握的知识、技能并没有得到相应的提高。（记者 江芸涵）
责任编辑：
张竞
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