2020-08-14

《德阳市中心城区教育设施规划(2017-2030年)》出炉

  • 2020年05月14日 17时02分
  • 来源: 德阳市府
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  • 近日,《德阳市中心城区教育设施规划(2017-2030年)》(以下简称《规划》)出炉,该规划将在120平方公里规划城市建设用地范围内,对德阳市中心城区城市基础教育设施布局作统筹安排,包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、特殊教育、高等教育五类教育设施布局。《规划》由市教育局与市自然资源和规划局编制完成,经过市政府批准并公布。

    背景:
    支撑城市发展回应民生期盼
    近年来,随着新型城镇化进程加快,德阳市中心城区发展迅速,适龄学生人数不断增加。2019年,市中心城区在园幼儿22600余人,义务教育阶段学生54600余人,普通高中学生15100余人,中职学生8600余人,高等教育学生33000余人。
    市教育局相关负责人介绍,该规划主要基于三个背景而编制。一是支撑德阳城市发展需要。在成渝地区双城经济圈、成德同城化发展加速推进的背景下,必须主动科学调整中小学、幼儿园等规划,适应城市空间布局,充分发挥教育先导性、基础性、全局性作用,助力德阳城市发展。二是积极回应民生期盼。新型城镇化、“全面二孩”政策落地实施,使得德阳市常住人口总量和基础教育入学需求出现较快增长。按照现行城市总规,至2035年市中心城区规划总人口将达到120万至140万,教育惠及广大市民,必须先行布局。三是推动市中心城区基础教育高质量发展。按照“五育并举”、全面发展素质教育等相关要求,高标准规划各类新建教育设施,可推动中心城区实现学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、普通高中教育多样化发展的战略目标。
    布局:
    中心城区划为10大学区
    根据《规划》,中心城区共划分为10个大学区。教育设施需求量将采取2030年德阳市中心城区人口规模120-140万进行测算和规模预留。预测至2030年中心城区学前教育学位需求量为2.5万人左右,小学学位需求量为5.4万人左右,初中学位需求量为3.4万人左右,高中学位需求量为2.7万人左右。
    《规划》还对学校建设规模标准进行了量化,其中新建幼儿园规模原则上控制在6至12班,在校学生数控制在180至360人以内;新建小学规模以24至36班为主,在校学生数控制在960至1440人以内;新建初中规模控制在24至48班,在校学生数控制在1080至2160人以内;新建普通高中规模可适度规模办学,在校学生数按照平均班额规划设置为不超过50人进行控制。
    核心:
    增加学前及基础教育学位
    10个学区的总体规划为:幼儿园123所,其中普惠性幼儿园107所,可提供普惠性学位约3.2万个,规划新增普惠性幼儿园67所,新增普惠性学位约2万个;规划小学51所,可提供公办学位约6.5万个,其中规划新增公办小学23所,新增公办学位约3.4万个;规划初中32所,可提供公办学位约3.9万个,其中规划新增公办初中15所,新增公办学位约1.9万个;规划高中11所,可提供学位约2.7万个,其中规划新增公办普通高中2所,新增公办学位约7000个。
    根据《规划》,德阳特校增加用地面积28306平方米,推动特殊教育向学前教育和高中教育延伸。
    《规划》还对职业教育布局进行了引导。
    责任编辑: 赵宇
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    《德阳市中心城区教育设施规划(2017-2030年)》出炉

  • 2020年05月14日 17时02分
  • 来源: 德阳市府
  • 近日,《德阳市中心城区教育设施规划(2017-2030年)》(以下简称《规划》)出炉,该规划将在120平方公里规划城市建设用地范围内,对德阳市中心城区城市基础教育设施布局作统筹安排,包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、特殊教育、高等教育五类教育设施布局。《规划》由市教育局与市自然资源和规划局编制完成,经过市政府批准并公布。

    背景:
    支撑城市发展回应民生期盼
    近年来,随着新型城镇化进程加快,德阳市中心城区发展迅速,适龄学生人数不断增加。2019年,市中心城区在园幼儿22600余人,义务教育阶段学生54600余人,普通高中学生15100余人,中职学生8600余人,高等教育学生33000余人。
    市教育局相关负责人介绍,该规划主要基于三个背景而编制。一是支撑德阳城市发展需要。在成渝地区双城经济圈、成德同城化发展加速推进的背景下,必须主动科学调整中小学、幼儿园等规划,适应城市空间布局,充分发挥教育先导性、基础性、全局性作用,助力德阳城市发展。二是积极回应民生期盼。新型城镇化、“全面二孩”政策落地实施,使得德阳市常住人口总量和基础教育入学需求出现较快增长。按照现行城市总规,至2035年市中心城区规划总人口将达到120万至140万,教育惠及广大市民,必须先行布局。三是推动市中心城区基础教育高质量发展。按照“五育并举”、全面发展素质教育等相关要求,高标准规划各类新建教育设施,可推动中心城区实现学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、普通高中教育多样化发展的战略目标。
    布局:
    中心城区划为10大学区
    根据《规划》,中心城区共划分为10个大学区。教育设施需求量将采取2030年德阳市中心城区人口规模120-140万进行测算和规模预留。预测至2030年中心城区学前教育学位需求量为2.5万人左右,小学学位需求量为5.4万人左右,初中学位需求量为3.4万人左右,高中学位需求量为2.7万人左右。
    《规划》还对学校建设规模标准进行了量化,其中新建幼儿园规模原则上控制在6至12班,在校学生数控制在180至360人以内;新建小学规模以24至36班为主,在校学生数控制在960至1440人以内;新建初中规模控制在24至48班,在校学生数控制在1080至2160人以内;新建普通高中规模可适度规模办学,在校学生数按照平均班额规划设置为不超过50人进行控制。
    核心:
    增加学前及基础教育学位
    10个学区的总体规划为:幼儿园123所,其中普惠性幼儿园107所,可提供普惠性学位约3.2万个,规划新增普惠性幼儿园67所,新增普惠性学位约2万个;规划小学51所,可提供公办学位约6.5万个,其中规划新增公办小学23所,新增公办学位约3.4万个;规划初中32所,可提供公办学位约3.9万个,其中规划新增公办初中15所,新增公办学位约1.9万个;规划高中11所,可提供学位约2.7万个,其中规划新增公办普通高中2所,新增公办学位约7000个。
    根据《规划》,德阳特校增加用地面积28306平方米,推动特殊教育向学前教育和高中教育延伸。
    《规划》还对职业教育布局进行了引导。
    责任编辑: 赵宇
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