2020-07-14

巴中市“四护行动”促进留守儿童健康成长

  • 2015年03月17日 11时05分
  • 来源: 巴中市府
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  •   (1)“护生活”。组织教师、志愿者担任“代理监护人”、“编外家长”,与隔辈监护、无人监护的留守儿童结成对子,及时发现并帮助留守儿童解决生活上的实际困难,使其感受到家庭的温暖。并引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群,从人格上做到自尊、在生活中学会自立、当独处时懂得自律。(2)“护学习”。在学校建立以班主任、任课老师、优秀学生与留守儿童的“一对一”帮扶制度,并根据他们的个性特点、兴趣爱好制定“个别教育”计划。采取“近距离”的教学方式,以“心育”为突破口,进行心理健康教育,使他们消除孤独、自卑的心理,培养自尊、自信、自强、自立精神。(3)“护心灵”。在学校增设“成长教育”课、心理咨询课,并建立“心灵驿站”、“悄悄话”信箱等心理咨询服务。并通过定时召开主题教育会等形式,加强思想教育,抵制不良思想的侵袭。(4)“护权益”。定期邀请法制人员到学校召开法制教育专题讲座,切实维护留守儿童的权益。
    责任编辑: 白婉苹
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    巴中市“四护行动”促进留守儿童健康成长

  • 2015年03月17日 11时05分
  • 来源: 巴中市府
  •   (1)“护生活”。组织教师、志愿者担任“代理监护人”、“编外家长”,与隔辈监护、无人监护的留守儿童结成对子,及时发现并帮助留守儿童解决生活上的实际困难,使其感受到家庭的温暖。并引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群,从人格上做到自尊、在生活中学会自立、当独处时懂得自律。(2)“护学习”。在学校建立以班主任、任课老师、优秀学生与留守儿童的“一对一”帮扶制度,并根据他们的个性特点、兴趣爱好制定“个别教育”计划。采取“近距离”的教学方式,以“心育”为突破口,进行心理健康教育,使他们消除孤独、自卑的心理,培养自尊、自信、自强、自立精神。(3)“护心灵”。在学校增设“成长教育”课、心理咨询课,并建立“心灵驿站”、“悄悄话”信箱等心理咨询服务。并通过定时召开主题教育会等形式,加强思想教育,抵制不良思想的侵袭。(4)“护权益”。定期邀请法制人员到学校召开法制教育专题讲座,切实维护留守儿童的权益。
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