凉山州农村劳动力培训阳光工程传播科技正能量

－－2012年培训资金402.6万元，实施示范性培训任务10080人

　　2012年12月28日，随着宁南县病虫专业防治员和蔬菜园艺工培训的结束，标志着我州2012年农村劳动力培训阳光工程任务圆满结束。

　　2012年凉山州“阳光工程”农民培训资金402.6万元，实施示范性培训任务10080人。为大力提升广大农民的从业技能和综合素质，强化现代农业发展和新农村建设的人才支撑，我州结合高产创建、现代农业示范区、高标准农田建设、菜篮子、农机购置补贴等农业产业发展重大工程项目、农民专业合作社发展、基层农技推广体系改革与建设和惠民富民行动，实施农村劳动力培训阳光工程，呈现出五个显著地特点。

　　一、多种多样的培训层次。从农业职业技能培训、农业专项技术培训和农民创业培训3个层次推进新型农民教育培训。农业职业技能培训对象为种养大户等农业农村生产和经营人才；农业专项技术培训主要对粮棉油高产创建项目的农民开展技术培训，以及现代农业示范区、农民专业合作社、农业龙头企业和地方农业特色产业发展需求对农民进行培训。农民创业培训的对象主要针对在农业领域有创业意愿和创业基础的青年农民。

　　二、培训专业涉及面广，涵盖农业产业的各个方面。各县根据当地农业农村经济发展人才需求，开设了病虫专业防治员、肥料配方师、蔬菜园艺工、果桑茶园园艺工、畜禽繁殖员、村级动物防疫员、农机维修员、沼气工、农村经纪人、农民信息员、乡村旅游服务业等十一个专业，积极培养农产品加工、销售、仓储、运输、信息咨询服务等各类农业社会化服务人员，较好地支撑了农业和农村经济发展。

　　三、职责到位、监管严格 。为加强对个县阳光工程的监管，州阳光办对各县市阳光办提出四要求：一是以农业、财政、监察等三部门为主，及时调整和充实阳光工程领导小组；二是各县阳光办制定《2012年农村劳动力培训阳光工程实施方案》并认真实施；三是各县阳光办与各培训机构签订培训协议书，将培训任务、培训专业、培训人数分解到培训机构，加强对培训机构的认定和监管；四是加大宣传力度，争取社会舆论的监督。

　　四、培训方式多种多样。由于凉山地处山区、农户分散、集中困难，为了提高农民群众参加培训的主动性、积极性，2012年凉山州大部分培训班均入村进镇办班，采用下到农村集中培训和分时分期就近培训的方法，理论教育与生产实践相结合、集中培训和分散实践指导并重，把培训班办到各乡镇、办到田间地头。围绕粮油高产创建项目实施需要和标准化生产开展农业专项技术培训，对示范片内的从业农民开展技术培训。

　　甘洛县为便于项目的有效实施与管理，将培训班设在各产业基地，并在高产示范片区开展农业专项技术培训。现场讲解专业知识，全方位进行实地指导，提高了培训的针对性，培训效果显著。

　　宁南县在农业职业技能培训中，积极探索“定向式”培训模式。一是开班前县阳光办与培训学校四川省农业广播电视学校宁南分校深入培训乡镇进行了充分的调研，结合该县产业结构调整、农民的需求来设置培训专业；二是根据每个专业课程设置，聘请有丰富经验的农业、服务业专家授课，让培训农民更好、更多、更易接受培训知识，以便应用到生产实践中；三是要求培训学校制定详细、规范、操作性强的教学实施计划，认真做好教学管理，培训结束后对参训学员实行跟踪服务，以保证培训质量。农业专项技术培训坚持以解决农民实际生产问题为主，结合农产品质量安全、种植业主导品种、主推技术推广、高产创建、有机质提升等项目要求，每个专业以多媒体图文并茂在室内传授和在田间果园现场指导相结合的方式开展，深得广大受训农户的欢迎。

　　五、培训到位、效果明显。凉山州在实施阳光过程中，在培训教师的遴选上，要求培训机构除自身选派优秀教师外，还与当地农业、畜牧、植保、农机等部门通力合作，聘请了解凉山实际、有丰富实践经验的农技推广人员担任授课老师，因材施教进行专业培训。在教学上采取课堂教学与实际操作相结合，并通过录像、PPT、电视等多媒体教学手段开展职业技能培训和引导性培训。理论知识由学校教师讲解，实地操作由具有丰富实践经验的专家现场实地指导，手把手教学。在现场实习中学员抓住机会，动手实作，直到学会为止。理论学习与实际操作的结合，大大提高了学员的学习热情，特别是讲解实际操作时，很多不是学员的农民群众也来围观学习，使现场的培训氛围越加浓烈，培训效果显著。

　　通过阳光工程培训，进一步挖掘了农业领域和农村地区的就业潜力，推进了涉农职业和岗位的开发，拓宽了农民就业增收的渠道，起到了“培训一人，致富一家，幸福一生，影响一村，带动一方”的作用。