眉山市洪雅县“四个三”工作法促新任大学生村官百日成才
三级岗前培训，激发新任大学生村干部工作热情。县级岗前培训由县委组织部长上“鼓劲课”，历届优秀大学生村干部上“励志课”，县级农口部门负责人上“政策课”，为新任大学生村干部鼓干劲、树标杆、授新知。乡镇岗前培训由乡镇党委书记、副书记和乡镇包村干部分别围绕新农村建设、基层社会管理、农村惠民惠农政策等作专题培训。村级岗前培训由村“两委”负责人上“乡土课”、“民情课”，介绍本村人口、资源、产业、风土人情、习俗礼仪等基本情况，促成角色转变，迅速适应环境。
三个定向帮带，解决新任大学生村干部工作困难。乡镇包村干部当“工作导师”，通过政策指导、信息引导，传授开展农村工作的方法，帮助提高理论水平和实际工作能力，解决“本领恐慌”问题；村“两委”负责人做“实践导师”，引导鼓励参与村级事务，熟悉了解村情民意，尽快适应农村工作，解决“水土不服”问题；老大学生村干部为“心灵导师”，利用彼此年龄相近、文化相当、经历相似优势，通过以老带新，传授工作心得，解答工作疑惑，建立起干成事的信心，解决 “动力不足”问题。
三项工作制度，提升新任大学生村干部工作能力。实行全程跟班制、轮岗实习制和目标管理制，尽量缩短磨合期、适应期。全程跟班村支书或村主任，严格值班座班制度，开展便民代办服务，学习群众工作方法，提高解决问题能力；每月安排一周时间到党政办、农业和农村工作办、社会事业发展办、社会建设和管理办等镇政府部门轮岗实习，多方面接触工作，熟悉农村政策；每天写一篇民情日志，每周为群众办一件好事实事，每月为村组干部上一堂文化培训课，形成“三个成果”，即撰写一份思想汇报，完成一项产业调研，设计一个创业规划。
三个成果评审，检验新任大学生村干部工作成效。由县委组织部、县人力资源和社会保障局、县农口系统和乡镇党委等部门组成评审组，对三个成果进行集中评审。思想汇报主要看学习感悟深不深、角色定位准不准、干事创业信心足不足；调研报告主要看把脉村情是否准确、查找问题是否到位、分析问题是否透彻、建议对策是否可行；创业规划主要看项目与当地产业资源优势的契合度高不高、项目实施可行度大不大、项目风险度管理强不强。评选优秀思想汇报、调研报告和创业规划各5篇，并作为年度评优重要依据。按照《洪雅县大学生村干部创业办法》为优秀创业项目落实相关优惠政策，派驻专业团队义务跟踪服务。
责任编辑：
秦晓庆
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