2020-07-14

全省教育政策法治与综合改革工作例会召开

  • 2017年03月13日 14时22分
  • 来源: 教育厅
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  •   3月7日,2017年全省教育政策法治与综合改革工作例会在成都召开。省教育厅机关党委书记张澜涛出席会议并讲话。

      张澜涛指出,政策研究是所有工作的起点,也是当前较为薄弱的环节。他对当下教育行政执法提出建议:“我们有政府教育督导团,可以督导政府、学校,但用得不好。比如,如今培训学校很多,不少打着‘名师’幌子的培训学校扰乱了教育的正常秩序,如果政府部门不管,今后就会成为问题。教育部门可以从学校入手,进行整治。”

      会议总结了2016年全省教育政策法治与综合改革工作取得的经验与成绩,同时指出我省教育发展的短板:“穷省办大教育”的现状仍未得到改善;“择校热”、“大班额”依然存在;服务发展能力有待提升,现代职教体系尚不完善,教育“放管服”改革和管办评分离改革还需要大力推进。会议对2017年工作进行了部署与安排。

      会上,50余名来自全省各市州的相关工作人员围绕当地教育改革、依法治教等工作进行了经验交流。
    责任编辑: 白婉苹
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    全省教育政策法治与综合改革工作例会召开

  • 2017年03月13日 14时22分
  • 来源: 教育厅
  •   3月7日,2017年全省教育政策法治与综合改革工作例会在成都召开。省教育厅机关党委书记张澜涛出席会议并讲话。

      张澜涛指出,政策研究是所有工作的起点,也是当前较为薄弱的环节。他对当下教育行政执法提出建议:“我们有政府教育督导团,可以督导政府、学校,但用得不好。比如,如今培训学校很多,不少打着‘名师’幌子的培训学校扰乱了教育的正常秩序,如果政府部门不管,今后就会成为问题。教育部门可以从学校入手,进行整治。”

      会议总结了2016年全省教育政策法治与综合改革工作取得的经验与成绩,同时指出我省教育发展的短板:“穷省办大教育”的现状仍未得到改善;“择校热”、“大班额”依然存在;服务发展能力有待提升,现代职教体系尚不完善,教育“放管服”改革和管办评分离改革还需要大力推进。会议对2017年工作进行了部署与安排。

      会上,50余名来自全省各市州的相关工作人员围绕当地教育改革、依法治教等工作进行了经验交流。
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