我省教师队伍建设综述
教师敬业乐业、大爱无私的形象深入人心
近年来，我省建立健全了分层级、分类别、多渠道教师补充制度。实施中小学教师统一公招制度，为各地中小学校及时补充大批师资。大力实施省属免费师范生计划，每年为边远贫困农村学校定向培养2000名急需紧缺专业教师，破解招不进、留不住、教不好的难题。大力实施“特岗计划”，先后争取中央资金18.6亿元，为120个边远贫困地区县的农村义务教育学校补充2.66万余名教师，有效缓解了师资紧缺矛盾。
算上支教，1991年出生的特岗教师吴香霖已经在盐亭县金安乡中心小学待了3年。“和孩子们一起，不仅看着他们长高、上进，也锻炼了我自己。”执教3年，吴香霖先后获得学区教学质量一等奖，盐亭县青年教师“课堂教学比赛”二等奖等荣誉。
近年，我省突出师德师风建设，持之以恒、常抓不懈，教师师德素养明显提高。建立师德师风考评体系，把师德表现作为教师年度考核、评优评先、专业技术职务晋升的重要参考，实行师德考核“一票否决”。
借助教师节等重要契机，我省突出师德宣传，发挥了评优表彰的示范引领作用，加强对优秀教师和教育工作者的宣传力度，激励广大教师强师德、扬师表、作贡献。
“做一个幸福的教师，体验教育的幸福。”这是今年受到省委、省政府表彰的“优秀教育工作者”、乐至县高寺镇高寺初级中学校长宋道伟的教育梦。“说实在的，当教师真苦。但只要是为山里的孩子而付出，为贫困的家乡传递希望的火种，这种苦就是值得的！”这是今年受表彰的“优秀教师”、宣汉县芭蕉镇新农中心校杨友周的心里话。
我省抓师德查处，建立师德师风巡视制度，落实地方教育行政主管部门一把手负责制和校长责任制，对违反教师师德“十不准”、逾矩踩红线的行为，发现一起、查处一起。日前，省教育厅人事师范处负责人表示，师德建设长效机制逐步健全，教师敬业乐业、大爱无私的形象深入人心，整体表现得到认同。
2014年，高校科技成果转化直接经济效益突破60亿元
我省以学术带头人、教学名师、创新团队、骨干教师队伍建设等为重点，坚持高端引领、梯度培养，高层次人才队伍不断壮大。目前，全省百万教师中，两院院士17人；入选教育部“长江学者奖励计划”107人次；省学术技术带头人800余人，副高及以上职称9.3万人；中小学特级教师逾1300人。
高层次人才的带动引领为我省教育改革和发展增添了动力，同时增强了教育服务经济社会发展的能力。省委教育工委书记、省教育厅厅长朱世宏说，我省高校紧紧围绕“创新驱动”和“升级提质增效”需要，加强科技创新，推动成果转化，服务经济社会发展，整体科技实力显著增强，全国竞争力进一步提升，成为四川科研一支重要力量。
2014年，我省高校承担研究与发展项目经费居西部第一；获国家科学技术奖居西部第一，其中，获国家科技进步特等奖1项（全国仅2项），国家自然科学奖1项（四川仅1项）；获省科技进步一等奖占全省61％；承担企业行业委托研发经费近30亿元，居全国第六。据不完全统计，全年高校科技成果转化直接经济效益突破60亿元，拉动产业投入200亿元，实现产值1043亿元，占全省同类产值30.48%。
西南交通大学土木工程学院易思蓉教授从教31年，入党也已经29年了。“上海磁悬浮列车示范运营线工程”举世瞩目，易思蓉受学校派遣参与了该项目的技术谈判，指导完成了该线的选线设计工作。她提出的线路优化方案，为项目节省了数以亿计的投资。在成绵乐客专的选线选址阶段，易思蓉曾作为选线专家亲临现场考察。她结合高速试验段的研究，对峨眉山站选址、天下名山段线位提出了最早的建议方案，为克服一道又一道难题提供理论和技术支持。
乡村教师安心乐教，职业吸引力显著增强
我省不断加大教师培训经费投入，扩大培训规模。近5年来，国家和省投入教师培训6.06亿元，共培训中小学教师和校长60万人次。建立了“省、市、县、校”四级培训体系，实行5年一周期不少于360学时的中小学教师、校长全员培训制度。加强统筹规划，改进培训方式、优化培训内容，采取短期集中培训、置换脱产研修、远程网络培训、送教下乡培训、校本研修活动等形式，提高培训针对性和实效性。
一方面，全省教师的专业水平得到整体提升；另一方面，教师待遇得到依法保障。我省按照国家和省有关政策规定，指导各地实施好义务教育学校教师绩效工资制度，发挥激励导向作用，提高教师工资待遇，激励广大教师谋事干事。扎实实施好包括高校在内的非义务教育学校教师绩效工资制度，适时提高绩效工资核定水平，教师合法待遇得到切实保障。按照国家统一部署，在集中连片特困地区和国贫县实施农村教师生活补助政策，按照每人每月不低于400元的标准予以补助，进一步提高农村教师岗位的吸引力。
从教育部官网了解到，连片特困地区乡村教师生活补助政策颁布实施近两年来，取得积极成效。目前，我省已经实现了连片特困地区县全覆盖。部分实施县结合本地实际，制定了较高的补助标准，乡村教师安心乐教。比如，乐山市马边彝族自治县达到2000元，居全国前列，乡村教师的职业吸引力显著增强。
责任编辑：
白婉苹
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