我省21个市（州）实现高校全覆盖
截至2014年底，全省共有普通高校109所，其中本科院校51所，高职高专58所；公立院校78所，民办院校31所。全省普通高等教育全日制在校生132.83万人，较2010年增长14.14%。
“转型发展”是“十二五”期间地方本科院校的重要任务。我省成立了“分类定位特色发展暨地方本科院校转型发展”专家组，对不同区域、不同类型（公办与民办、新建与历史较长、综合型与特色型）代表性的地方本科高校进行了深入调研。
与此同时，我省实施高等教育综合改革项目，重点围绕引导地方本科院校转型发展、创新人才培养模式、推进产教融合校企合作等领域开展改革试点，涉及项目31个，院校31所。其中，地方本科院校转型发展改革试点项目16个。
此外，我省在2013年启动了“高端技术技能型人才培养试点”改革。截至2014年底，共有5所本科院校、7所高职院校和9家企业参与该项目，累计完成招生计划1250人，初步构建了“校企一体、产学结合、订单培养”、“校企合作、双元互动”等人才培养模式。
“十二五”期间，我省高校主动适应经济社会发展和人的全面发展需要，深入实施“质量工程”，坚持走内涵发展道路，教学质量和办学水平大幅提升。
围绕我省“7+3”优势特色产业发展，省教育厅“十二五”期间累计立项建设两批共114个省级专业综合改革项目，推荐20个项目入选国家级项目，覆盖了10个学科门类、53种专业，体现了不同院校的办学特色。
按照教育部关于实施“卓越计划”的总体要求，省教育厅结合我省实际大力实施省级“卓越计划”。截至2014年，共立项建设338个省级卓越计划项目，有力推动了高校面向社会、行业开门办学。
我省“十一五”期间获批的24个国家级实验教学示范中心全部通过了教育部的验收。目前，累计建有国家实验教学示范中心34个，省级实验教学示范中心142个。
另外，我省高职院校共建有央财支持的实训基地65个。2014年，教育厅组织对央财支持的高职实训基地项目进行了全面督察，促进学校加强建设。实训基地建设项目的实施，进一步推动了高职院校加强教学基本建设，更好地满足学生、企业、社会对职业教育的需求。
在课程设计、教材开发、师资培训和实践实训等环节，我省已探索建立起了高校与行业企业联合育人的人才培养模式，有效破解高校人才培养与社会需求脱节的问题，为培养适应地方经济社会发展需要的复合型、应用型人才积累了宝贵经验。
责任编辑：
白婉苹
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