省教育系统积极支持凉山州教育发展
提升“软硬”建设 改善教学水平
今年以来，省教育系统深入实施农村义务教育薄弱学校改造、农村教师周转宿舍、《大小凉山彝区教育振兴行动计划（2014－2020年）》等项目，已下达资金32.25亿元，用于全州校舍建设、维修和抗震加固，其中校舍建设项目1274个，总建设面积达160.5万平方米。下达资金46593万元，为学校购置教学设备，添置生活设施，购买服务增加后勤管理人员等，切实满足学生学习生活需要。加快信息化建设，为近100所中小学开通成都七中、石室中学网校的远程教育高中直播、初中录播、小学植入式教学，使每一个县至少有1所小学和中学实现与内地优质教育资源共享。
而在师资队伍建设方面，省教育系统采取增加编制、提高收入水平、改善工作生活条件等措施吸引优秀人才来州任教，大力实施“特岗计划”、“三支一扶”和“免费师范生培养计划”，农村教师特岗计划增加到4300人，免费师范生增加至3000人。同时，加快教师“县管校聘”改革进度，建立轮岗交流制度，鼓励优秀校长和骨干教师向乡村学校流动，职称评审、表彰奖励、生活待遇向贫困地区和薄弱学校倾斜，推动片区师资力量基本均等。
省教育厅针对凉山州加强教师培训，积极组织教师参与各级各类教育培训，搭建交流平台，更新教师教育教学理念，提升教学技能，仅省《行动计划》安排项目培训教师就达2650人。实施“市对州、县对县、校对校”对口支教，内地200余名中级职称以上优秀教师选派到民族地区支教，通过“传帮带”等方式指导教育教学，提升当地教师管理和教学水平。
提升教育优势 增强致富能力
全省教育系统坚持以培养德高技强、全面发展优秀建设者和接班人为目标，探索创新，着力帮助每一名彝区学生学能有获、学能有为，全力为他们成长插上腾飞之翼。
以满足彝区需求为目标，确保应读尽读。比照藏区“9+3”免费教育，推进大小凉山彝区“9+3”免费教育计划，将新增7所、累计有29所内地优质学校面向大凉山10县招生，计划招生4500人。
大力发展服务当地特色优势产业的现代职业教育，办好一批合格中职学校和县级职教中心，重点支持一批社会有需求、就业有保障的特色优势专业。创新办学模式，针对贫困家庭需要实施定向、订单培养，提高就业创业能力，培养一大批新型农民和产业需要的技术技能人才。
广泛开展形式多样的职业技能培训和劳动力转移培训，通过教育培训与当地公共服务、特色优势产业有效对接，通过带技能转移、带技能进城、带技能就业，使转移劳动力在城镇多渠道、多形式、稳定就业。
除此之外，省教育系统还充分发挥高校人才优势，积极提升区域发展水平。实施高校对口扶贫行动计划，以人员培训、技术服务、项目开发、产业规划帮扶为主要内容，实施“一对一、一对多”帮扶，实现凉山州17个贫困县全覆盖。
——强化高校服务凉山的办学定位，加快调整学科专业结构，重点发展支撑当地特色优势产业的学科专业，探索建立“立足特色资源，加强科技扶贫，发挥智力优势，打造特色产品，发展产业经济”的造血扶贫模式。
——引导、支持高校科技人员和毕业生到凉山各县驻村帮扶和创业，发挥高校在扶贫规划、产业规划、县域经济发展中新型智库作用，强化智力精准扶贫，重点强化种养业技术扶贫，推动当地农业转型升级，提升农产品质量水平。
——依托西昌学院、四川农业大学等高校集中打造科技创新平台，加快国家马铃薯主粮化战略在凉落地落实，支撑引领产业，服务凉山发展。
落实惠民政策 保障教育公平
省州县三级联动，抓好“控辍保学”。进一步建立和完善县长、乡（镇）长、校长、村长、家长“五长”负责的“控辍保学”工作长效机制，保障适龄儿童入学。
针对凉山民族自治州的特点，省教育系统积极争取在高考录取中的扶持政策。在今年国家对高考加分“大幅减少、严格控制”的大背景下，省教育系统多次向教育部专题汇报，争取保留现有少数民族加分政策，并协调在川招生高校认可我省加分办法；从民族地区实际出发，实行藏彝文一类模式单独招生，通过单列计划、单独划线，每年彝文一类模式本专科及预科和彝文加试录取人数均在700人以上；认真落实国家面向贫困地区农村招生的国家专项计划、高校专项计划，并实施四川省地方重点高校专项计划，多为民族贫困地区培养人才。今年通过上述三个专项计划及省属院校免费师范生计划，共录取彝区考生396名。
省教育系统还加强资助体系建设，全面落实义务教育学生“三免一补”政策、高海拔地区学生取暖补助政策和营养改善计划，并将寄宿学生全部纳入生活补助范围，标准提高到每生每年1700元，新购置学生免费卧具1080套。免除中职学生学费并提供生活补助，同时普通高中按在校生30的比例，免除学费并提供助学金。
从2016年春季开始，在民族县全面实施15年免费教育；非民族地区贫困县幼儿保教费减免比例由10提高至20；对贫困中职学生再给予每生每年1000元生活补助，将“9+3”免费教育扩展到连片特困地区；健全贫困地区高校新生入学绿色通道和“奖、助、贷、免、勤”制度，确保贫困生进得来、留得住、学得好。这一系列政策的实施，将极大有利于缩小彝区教育事业与全省其他地区之间的差距。
责任编辑：
白婉苹
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