破除体制机制障碍着力推进依法治教- 四川省人民政府网站

破除体制机制障碍着力推进依法治教

2014年04月08日 00时00分
来源: 教育厅

　　建设“法制四川”，依法治教是其中的重要内容。今年1月以来，省教育厅通过会议、发文、制定规章、深入学校等形式，不断推进和深化依法治教力度，省教育厅厅长、省教育厅依法治教工作领导小组组长朱世宏多次提到，各级教育行政机构、学校，要破除体制机制障碍，明确目标责任，健全工作机制，深入推进依法行政、依法治校、普法教育，推进教育治理体系和治理能力现代化。近日就此专访了朱世宏。　

　　笔者：我省正在全面、深入推进依法治教工作，省教育厅如何做到依法行政，以上率下？　

　　朱世宏：依法行政，省教育厅重点做了三件事，一是率先制定《领导干部加强法制学习暂行办法》，建立省教育厅党组会前学法制度，由各处室处长讲解法律，让教育管理干部知法、懂法，促进依法科学民主的行政决策；二是制定《四川省教育系统重大决策事项社会稳定风险评估实施办法》和《四川省教育厅咨询专家库管理办法》，建立专家咨询制度，加强重大决策风险评估；三是推进行政权力依法规　

　　范公开运行，教育厅所有行政权力都在省政府政务服务中心和四川省行政权力依法规范公开运行平台上运行，保证行政权力在受理启动24小时内上网办理。　

　　接下来，我们还将加快转变行政职能，进一步做好教育地方立法工作，健全依法科学民主的行政决策机制，依法规范行政执法行为，深化政务公开。　

　　笔者：各级各类学校直接面对社会大众，如何推进依法治校工作？　

　　朱世宏：我们已经提出要求，各级各类学校必须完善学校内部治理结构，使决策权、执行权与监督权既相互制约又相互协调，充分发挥教职工代表大会的作用，积极拓展学生参与学校民主管理的渠道，中小学、幼儿园逐步建立健全家长委员会制度，依法健全社会参与机制。要求严格依法规范招生和办学，运用法治思维和法治方式解决校内矛盾和冲突，建立并综合运用信访、调解、申诉、仲裁等各种争议解决机制，依法妥善便捷地处理学校内部各种利益纠纷。根据学生的身心特点和认知能力，健全学校安全事故、突发事件应急处理机制，切实保障学生、教师的人身权和财产权。　

　　这几项事正在抓紧落实。一是加快高校章程建设，研究指导高校章程建设，2014年内完成首批5-10家高校章程核准；二是落实《四川省学校教职工代表大会规定》，依法保障教职工民主管理、民主监督权利；三是建立依法治校示范校动态调整机制，开展省级依法治校示范学校评选和调整工作。　

　　笔者：教育系统是普法的重要阵地，如何深入开展普法教育？　

　　朱世宏：目前从省教育厅到各市州教育局、各级各类学校，已经开展多种形式的普法活动，并形成良好的普法氛围。全省各级各类学校轰轰烈烈开展“法律进课堂、进学校”活动，把法制教育列入教学计划并组织实施；中小学校100%配备法制副校长、法制辅导员；加大“9+3”免费教育计划中法制教育比重，并从一线政法工作者中选配法制辅导员。　

　　普法教育必须持之以恒开展下去，一是继续坚持领导干部学法制度，综合运用个人自学、专题培训、专家讲座等多种方式加强学习，提高依法行政的意识和能力。二是深入开展全省教育系统普法教育，充分发挥教育系统人才优势和学校教育主渠道作用，通过深入扎实的法制宣传教育和法制实践，全面提高教育系统的法制意识和法律素质，提高教育法制化管理水平。

责任编辑：白婉苹

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