我省全面启动2013年“国培计划”
按照国家和省教育发展规划纲要目标，我省把“国培计划”纳入“十二五”教师队伍建设和培训总体规划，“国培”、省培（市县校培训）相互配合，相互补充。“国培”主要培训“种子”教师，使其起到“示范引领、辐射带头”的作用。省级培训以“国培计划”未涵盖的层次和学校教师为主要对象，开展百名教育专家选拔培养、省级骨干教师培训、民族地区教师培训、高中课改教师培训和骨干教师赴美研修等，推进教师培训体系建设，全面推进“十二五”中小学教师素质能力提升工程的实施，努力培养造就一支高素质、专业化的教师队伍。
根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2013年“国培计划”实施工作的通知》要求，今年我省实施“国培计划”，将选派917名中小学和幼儿园骨干教师参加教育部组织实施的“示范性项目”集中培训；选派4300名县级培训机构培训者、幼儿园和中小学教师参加“示范性项目”远程培训；组织实施“中西部项目”，采取置换脱产研修、短期集中培训和远程培训相结合方式，对我省农村义务教育学校81870名骨干教师进行有针对性的专业培训；组织实施幼师国培项目，采取短期集中培训、转岗教师培训和置换脱产研修相结合方式，对我省农村幼儿园7350名教师和园长进行有针对性的专业培训。今年短期培训项目增加特色专题培训项目，设计地震灾区教师心理康复与心理健康教育培训、留守儿童班主任培训、信息化培训者培训，教学名师讲师团送教培训，将校长培训纳入国培，幼儿短期培训增加了保育员培训、送教到县培训；远程培训采取综合学习模式，增加3天面授环节。
“国培计划”为我省农村学校培养大批“种子”教师，在项目示范和推动下，各地纷纷加大投入，全省教师培训呈现良好发展态势。项目实施三年来，一是为我省农村中小学、幼儿园培训了一批起示范引领作用的“种子”教师，使他们在推进素质教育、深化课程改革、创新教师培训等方面发挥了示范引领作用；二是进一步探索创新了我省教师培训的内容、模式和方法，提升了我省教师培训的层次和水平；三是有力推动了我省高等师范院校加快教师教育改革，提高了师范生培养的质量，增强了服务基础教育的意识和能力。
责任编辑：
雷晓琦
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