2020-07-14

全省2010级藏区“9+3”学生就业率达98.6%

  • 2013年08月07日 00时00分
  • 来源: 四川教育网
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  •   省委、省政府把促进“9+3”学生就业作为“9+3”免费教育计划的重要内容,全省各级各部门和“9+3”学校早谋划、早布置、早落实,为促进“9+3”学生就业奠定了坚实基础。2010级“9+3”学生入校三年来,思想素质明显进步,专业技能不断提升,有407人光荣入党,团员数达80%以上,117名学生被评为四川省优秀中职毕业生,314名学生光荣入伍(另有39名2009级学生入伍),高职单招录取541人,三州藏区乡镇机关事业单位录用679人,截至7月26日,全省2010级藏区“9+3”学生就业率已达98.6%。

      一、坚持抓好就业教育,着力转变就业观念。各“9+3”学校把就业教育作为工作重心,按照《关于加强“9+3”学校学生就业教育和服务工作的意见》,深入开展就业教育,帮助藏区学生转变就业观念,合理规划职业生涯。进入顶岗实习后,通过校企合作、工学结合,进一步加强就业指导和服务,帮助学生提高职业素养,增强“自主择业、理性择业”意识。

      二、切实加强顶岗实习管理,着力促进稳岗就业。顶岗实习是职业教育的重要内容和关键环节。省教育厅对切实加强顶岗实习管理提出明确要求。一是督促学生今年寒假后及时返回实习岗位,加强与实习单位的沟通联系,促进更多学生稳岗就业;二是对脱岗回州闲置及其他不适应实习岗位的学生,按照“专业对口、逐一落实”原则,积极开拓新的实习就业渠道,对专业基础差的组织返校继续学习或拓展其他专业;三是建立健全与企业共同管理的制度,掌握实习学生思想动态和实习情况,促进学生学有所获,在实践中锻炼提高。

      三、开展就业预期分析,着力完善学生信息。一是各“9+3”学校建立学生实习台账,逐一摸清就业意愿,结合实习情况,分析就业前景,对每个学生的就业预期做到心中有数;二是对就业前景困难学生实行“一人一策”,采取有针对性的帮扶措施,加强跟踪服务和就业指导;三是各校主动将学生就业预期摸排情况,及时向当地政府和行业主管部门汇报,积极争取支持;四是建立就业工作定期报告制度,各市教育局和“9+3”学校从3月起实行月报,6月起实行周报,为全省就业促进工作提供第一手资料。

      四、加强协同配合,着力拓展就业渠道。多渠道就业是推进“9+3”计划深入实施的强大动力。今年,结合培养藏区基层干部的需要,继续选征优秀“9+3”学生训练入伍。省教育厅配合省委组织部、省征兵办以“服务高质量、选送高标准”为目标,及时加强对各地各校选征工作的指导和督促,跟踪掌握进展情况,及时汇总上报有关信息,确保了选征工作如期顺利完成,有314人光荣入伍(另有39名2009级学生入伍);积极配合省委组织部、省人社厅和省公务员局做好藏区乡镇机关从应届“9+3”毕业生中考试录用公务员和事业单位工作人员工作,录用679人。

      五、加强就业指导督查,着力促进全面就业。“9+3”学生就业促进的关键是落实工作岗位。今年,先后下发了《关于加强藏区“9+3”毕业生就业信息服务工作的通知》、《关于进一步做好2010级藏区“9+3”毕业生就业促进工作的通知》,各级教育行政部门和“9+3”学校不断完善工作方案,细化分解目标任务,增添措施,努力促进2010级毕业生全面就业。同时,省教育厅派出督查工作组,赴各地进行督查,有力促进了2010级毕业生就业工作。
    责任编辑: 雷晓琦
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    全省2010级藏区“9+3”学生就业率达98.6%

  • 2013年08月07日 00时00分
  • 来源: 四川教育网
  •   省委、省政府把促进“9+3”学生就业作为“9+3”免费教育计划的重要内容,全省各级各部门和“9+3”学校早谋划、早布置、早落实,为促进“9+3”学生就业奠定了坚实基础。2010级“9+3”学生入校三年来,思想素质明显进步,专业技能不断提升,有407人光荣入党,团员数达80%以上,117名学生被评为四川省优秀中职毕业生,314名学生光荣入伍(另有39名2009级学生入伍),高职单招录取541人,三州藏区乡镇机关事业单位录用679人,截至7月26日,全省2010级藏区“9+3”学生就业率已达98.6%。

      一、坚持抓好就业教育,着力转变就业观念。各“9+3”学校把就业教育作为工作重心,按照《关于加强“9+3”学校学生就业教育和服务工作的意见》,深入开展就业教育,帮助藏区学生转变就业观念,合理规划职业生涯。进入顶岗实习后,通过校企合作、工学结合,进一步加强就业指导和服务,帮助学生提高职业素养,增强“自主择业、理性择业”意识。

      二、切实加强顶岗实习管理,着力促进稳岗就业。顶岗实习是职业教育的重要内容和关键环节。省教育厅对切实加强顶岗实习管理提出明确要求。一是督促学生今年寒假后及时返回实习岗位,加强与实习单位的沟通联系,促进更多学生稳岗就业;二是对脱岗回州闲置及其他不适应实习岗位的学生,按照“专业对口、逐一落实”原则,积极开拓新的实习就业渠道,对专业基础差的组织返校继续学习或拓展其他专业;三是建立健全与企业共同管理的制度,掌握实习学生思想动态和实习情况,促进学生学有所获,在实践中锻炼提高。

      三、开展就业预期分析,着力完善学生信息。一是各“9+3”学校建立学生实习台账,逐一摸清就业意愿,结合实习情况,分析就业前景,对每个学生的就业预期做到心中有数;二是对就业前景困难学生实行“一人一策”,采取有针对性的帮扶措施,加强跟踪服务和就业指导;三是各校主动将学生就业预期摸排情况,及时向当地政府和行业主管部门汇报,积极争取支持;四是建立就业工作定期报告制度,各市教育局和“9+3”学校从3月起实行月报,6月起实行周报,为全省就业促进工作提供第一手资料。

      四、加强协同配合,着力拓展就业渠道。多渠道就业是推进“9+3”计划深入实施的强大动力。今年,结合培养藏区基层干部的需要,继续选征优秀“9+3”学生训练入伍。省教育厅配合省委组织部、省征兵办以“服务高质量、选送高标准”为目标,及时加强对各地各校选征工作的指导和督促,跟踪掌握进展情况,及时汇总上报有关信息,确保了选征工作如期顺利完成,有314人光荣入伍(另有39名2009级学生入伍);积极配合省委组织部、省人社厅和省公务员局做好藏区乡镇机关从应届“9+3”毕业生中考试录用公务员和事业单位工作人员工作,录用679人。

      五、加强就业指导督查,着力促进全面就业。“9+3”学生就业促进的关键是落实工作岗位。今年,先后下发了《关于加强藏区“9+3”毕业生就业信息服务工作的通知》、《关于进一步做好2010级藏区“9+3”毕业生就业促进工作的通知》,各级教育行政部门和“9+3”学校不断完善工作方案,细化分解目标任务,增添措施,努力促进2010级毕业生全面就业。同时,省教育厅派出督查工作组,赴各地进行督查,有力促进了2010级毕业生就业工作。
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