我省高考网上评卷：“双评”+“多评”控制误差
网上评卷方式：
选择题系统自动判分，非选择题评卷教师独立评阅
高考网上评卷的流程，首先是将考生答题卡统一扫描生成图像，对考生作答的选择题部分，根据标准答案，由系统自动判分；其次由评卷系统将非选择题答题信息，自动随机分发给评卷教师独立评阅，计算机系统还会对评阅结果进行比较分析和误差控制；最后由评卷系统自动合成考生选择题和非选择题信息，形成考生的单科成绩和总成绩。
当评卷教师在计算机终端上发出评卷请求时，评卷系统将自动从已扫描采集的考生答题图像信息库中，随机抽取一名未被该教师评阅的考生答题图像信息，分发至该评卷教师所在评卷终端，评卷教师会独立对该生答题图像信息进行评阅，并根据评分标准进行评分。
据了解，在非选择题评卷时，还引入了不同评卷教师对考生同一题目，进行独立评分的多评机制，能有效地控制评分误差，使评卷结果更加公平、公正。而选择题和非选择题评卷完成后，计算机自动合分，也减少了人工统分、登分等环节可能出现的误差。
另外，网上评卷系统会将考生的各项答题信息和评卷信息，全部存储在计算机内，并可建立评卷教师档案，对各种数据进行统计分析，这有利于考试评价，提高命题质量。
控制评卷误差：
评卷系统可全程实时监控
为了控制评卷误差，网上评卷引入了“双评”+“多评”模式。
在网上评卷过程中，评卷系统将考生的答题图像信息随机分发给两位不同的评卷教师，进行独立评分，称之为“双评”。
两位评卷教师评分的分数差称之为“双评差值”。在网上评卷开始前，省普通高考评卷指导委员会各学科组，将确定双评题目的“设定阈值”。当评阅同一名考生同一答题的两位评卷教师的双评差值在设定阈值范围内时，计算机自动取两人的平均分作为该题的最终得分。
当两位评卷教师的双评差值超出设定阈值时，评卷系统自动将该考生的答题图像信息随机分发给第三位评卷教师评分，称之为“三评”。
第三位评卷教师评分的分数仅与前两位评卷教师中一位的分数，差值在“设定阈值”范围内，评卷系统自动取这两位评卷教师的平均分作为该题的最终得分。
第三位评卷教师评分的分数与前两位评卷教师的分数，差值都在“设定阈值”范围内，评卷系统取差值小的两个分数的平均分作为该题的最终得分；
若两个分数差值相等，评卷系统则取三个分数中较高的两个分数的平均分作为该题的最终得分。
第三位评卷教师评分的分数与前两位评卷教师的分数差值，均超出“设定阈值”范围，评卷系统则将该考生的答题图像信息自动分发给相应的省普通高考评卷指导委员会学科组，由学科组长组织专家评阅，确定该题的最终得分。
除此之外，评卷系统还引入了全程实时监控机制，各学科质检组、学科组长、题组长可以通过评卷系统，对评卷教师的评卷质量进行监控、监督和提示。
考生答题注意事项：
禁止使用涂改液、修正带改错
省教育考试院提醒考生，在答题卡上作答，须仔细阅读答题卡上的注意事项，并严格按注意事项上的规定执行。
开考前分发答题卡后，监考教师会依次将每位考生的条形码粘贴在其答题卡指定的红色条形码框中。考生要注意认真核对条形码，若发现条形码上打印的姓名、准考证号、座位号与本人不符，应立即举手询问。另外，考生条形码作为扫描中识别考生信息的主要依据，考生应保持条形码的整洁和完整，不要在条形码上面写画。
开始作答时，注意答题用笔：选择题部分须用2B铅笔规范填涂；非选择题部分使用0.5毫米黑色墨迹签字笔书写。考生书写时字迹应工整、清晰，不得使用铅笔、红笔、蓝色钢笔或圆珠笔等规定以外的笔答题，作图题可先用铅笔绘出，确认后再用0.5毫米黑色墨迹签字笔描清楚。
考生应严格按照答题要求在指定的区域内答题，不可超出答题区域的黑色边框，超出黑色边框的答案将无效。
另外，答题时如需对答案进行修改，可用修改符号将该书写内容划去，然后紧挨着在其上方或下方写出新的答案，修改部分书写时与正文一样，不能超过该题答题区域的矩形边框，否则修改的答案无效。禁止使用涂改液、修正带改错或用胶带纸粘扯欲修改的内容。
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暴雨将至
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