严禁挤占体育课和体育活动时间
近年来，我省始终坚持以增强学生体质为核心、以提高运动能力为基础，积极推进城镇学校体育教学改革，全面促进农村学校体育工作发展，取得了明显效果。按照课程计划开足体育课时的全省城区学校超过95%，农村和牧区学校已达80%；学生体育锻炼时间得到落实，严格执行大课间活动不低于30分钟、落实每天一小时锻炼的学校超过80%；体育场地建设和教师队伍建设得到加强，城区学校和半数以上乡镇中心校体育场地实现了塑化和硬化，体育器材配备率和配备质量大幅提高，近两年新招聘体育教师近3000人；学生体质监测和体育考试有序推进，今年《国家学生体质健康标准》监测与上报率达95.4%，初中毕业体育考试全面实行，且体育成绩权重逐年提高，多数市州分值达到40—65分。
朱世宏说，学校体育工作的稳步推进，为深入实施素质教育，促进学生身心健康、全面发展奠定了坚实的基础。在充分肯定过去一段时间我省学校体育工作取得的良好成绩的同时，也要清醒认识到当前全省学校体育工作存在的突出问题。这些问题的存在，严重制约着我省学校体育的健康发展，严重影响了人才培养的质量，必须引起各地区、各部门和广大学校的高度重视，必须以对党的事业高度负责、对青少年学生高度负责的态度，采取有针对性的措施，逐一、认真地加以解决。
朱世宏指出，当前，我省已经进入与全国同步建成小康社会新的历史时期，明显提高国民健康素质是全面小康社会的重要内容。提高国民的健康素质，学校是基础，青少年是关键。体育是教育的重要组成部分，加强学校体育对于增强青少年体质和身心健康，培养学生高尚的思想品德、坚强的意志品质，促进学生全面和谐发展、为学生终身发展奠定良好基础具有重要的意义。
朱世宏强调，体育课教学和课外体育锻炼，是学校体育的中心环节和重要任务，必须无条件抓好落实。各级教育部门要进一步规范学校办学行为，督促学校认真落实体育课和课外体育活动安排，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间；各级各类学校要结合本地本校实际，研究制订切实可行的体育课程、大课间和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案，不断创新体育活动内容、方式和载体，增强体育的趣味性和吸引力，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣，使学生了解和初步掌握科学锻炼身体的基础知识、基本技能，掌握两项以上终身受益的体育运动技能，养成体育锻炼习惯和健康生活方式；要采取有利于体育工作开展的积极措施，建立和完善奖惩激励机制，调动全体体育教师的工作积极性，切实落实保障体育教师在职称评定、福利待遇、工作量计算、评优评先、外出学习培训等方面与其他学科教师同等待遇。
教育部体卫艺司副司长刘培俊出席会议并讲话，省教育厅副厅长何浩主持会议，5位“四川省阳光体育示范学校”代表作了经验交流发言。
责任编辑：
雷晓琦
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