2020-07-14

成都34所小学共谋教育国际化良策

  • 2012年11月28日 00时00分
  • 来源: 教育厅
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  •   近日,由成都市委宣传部、市社科联、市教育学会主办的“小学教育国际化的思考与探索”沙龙在成都实验小学明道分校举办。成都34所优质小学参加了本次沙龙,共谋教育国际化的科学路径与实施良策。 

      作为成都市教育国际化工作的代表学校,成都实验小学、盐道街小学等学校,分别就国际化工作管理制度建设、中西方教育理念对比解读、国际校际合作探索等话题进行热烈探讨。面对“充分国际化”,教育人如何准确定位?省内知名教育专家刘裕权教授认为,教育国际化一定是双向的,即是引进的过程,更是输出的过程。成都市的国际化考评标准中有一个指标是培养国际化的人才。国际化的目标是实现“人”的国际化,“教育国际化其实就是理解、尊重、忠诚、宽容、责任民主。” 

      成都市教育学会会长王志坚认为,教育国际化中还应该有规则意识。“我们在前进,但不应该走得太快,要时时回头看看出发的目的,教育国际化是教育现代化的重要部分,一切教育行为本质就是为了发展人,所以必须从实际出发,尊重规律,立足实际,通过研究、学习,让教育者的思想率先国际化。”
    责任编辑: 高正纯
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    成都34所小学共谋教育国际化良策

  • 2012年11月28日 00时00分
  • 来源: 教育厅
  •   近日,由成都市委宣传部、市社科联、市教育学会主办的“小学教育国际化的思考与探索”沙龙在成都实验小学明道分校举办。成都34所优质小学参加了本次沙龙,共谋教育国际化的科学路径与实施良策。 

      作为成都市教育国际化工作的代表学校,成都实验小学、盐道街小学等学校,分别就国际化工作管理制度建设、中西方教育理念对比解读、国际校际合作探索等话题进行热烈探讨。面对“充分国际化”,教育人如何准确定位?省内知名教育专家刘裕权教授认为,教育国际化一定是双向的,即是引进的过程,更是输出的过程。成都市的国际化考评标准中有一个指标是培养国际化的人才。国际化的目标是实现“人”的国际化,“教育国际化其实就是理解、尊重、忠诚、宽容、责任民主。” 

      成都市教育学会会长王志坚认为,教育国际化中还应该有规则意识。“我们在前进,但不应该走得太快,要时时回头看看出发的目的,教育国际化是教育现代化的重要部分,一切教育行为本质就是为了发展人,所以必须从实际出发,尊重规律,立足实际,通过研究、学习,让教育者的思想率先国际化。”
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